哈尔滨实时互动同步课堂技术要求

教育部发文《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，其中总体目标提出：

“到2022年，***实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大质量教育资源覆盖面的有效机制，开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量***提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校际差距有效弥合，推动实现教育质量均衡发展。”

同时提出三个方面的重要任务，（一）加强统筹规划和落地实施，推动应用普及；（二）健全运行机制和考核激励，激发应用活力；（三）强化教师研训和教研支撑，增强应用能力；（四）优化硬件设施和软件资源，改善应用条件；（五）开展质量监测和效果评估，提升应用效能。以及**保障、经费保障、安全保障三个保证措施。

双师同步课堂建设，充分发挥名师优势！哈尔滨实时互动同步课堂技术要求

智慧教室建设项目整体建设中，除了采用***的系统软硬件设备外，用户管理、应用人员的专业知识也是系统成功的关键之一。

人员培训的目的是使用户单位的各级管理人员、使用老师、工程技术人员能从不同的侧面熟悉和掌握系统的运行程序和具体操作，使每个人员的具体操作与系统的使用作到熟练，坚决杜绝脱节现象，从而充分发挥系统的优势，达到现代化教学的目的。云合科技将委专业的培训老师在现场进行培训，按照本系统具体编制详尽的培训计划，列出每项课程大纲、培训资料及培训所需时间。在现场调试培训前向受训的相关使用老师提交并解释有关设备说明和软件使用视频、文档等资料，从而使他们对整套系统的各个方面都能熟练掌握。

郑州义务教育同步课堂合作代理利用远程同步课堂实现教育扶贫，是科技赋能教育的良好体现。

云课堂网络教学平台系统主要由三个业务板块组成：云课堂、云资源、云作业；多班可同时上课，发挥团队优势、整合质量资源、尝试多元呈现、提升学习效率；支持音视频互动教学及直播教学；海量在线同步配套资源提供观看；作业在线完成与在线批改。利用网络资源便捷实现在线同步教学。产品应用模式：云课堂网络教学平台系统为网课办学提供了直播授课、音视频互动、资源播放观看三种应用模式。老师直播授课，学生在家用电脑/手机皆可观看。课堂上，学生用文字发言与老师进行互动，教师及时跟进学生学习情况。

共享功能：共享屏幕、白板，在电脑、手机上板书展示，共享PPT、WORD、EXCEL、网页、图片及音视频；互动功能：文字聊天，申请/授权发言、主讲，投票、切换布局；课堂秩序功能：全体静音、视频轮巡、点名签到、禁止群聊、禁止私聊、聊天授权、**特云合“一学通”智慧课堂解决方案，是基于物联网技术及移动互联网技术搭建，依托云合“一学通”卡、智慧课堂软件平台，通过对学生课堂答题信息的采集，实现学生的互动式答题、答题结果即时反馈、学生学情统计分析，提升老师的教学效果、学生的学习成绩、管理的效率。权、切换主讲、开/关麦克风及摄像头。云合“一学通”智慧课堂系统建设主要目标。

轻录课软件与云智能白板一体机、智能黑板、耳麦等硬件进行完美配合，实现将课堂上的「课件+板书+语音」进行完整的记录，**终生成数字化的课程文件，根据不同的登录用户，全自动上传到云端指定的空间存储。

轻录课客户端具有以下的特色功能：

（1）多种登录方式

IC卡刷卡登录，**快捷的登录方式。

扫描二维码登录，时尚的登录方式。

用户名与密码登录，**传统的登录方式。

利用课程表，实现免登录全自动化轻录课，**强悍的登录方式。

（2）课程自动化记录。

（3）下课机制

自动下课：教师下课后无需操作，一节课的长度全自动上传到个人账号，归属个性化资源。

提醒下课：教师在进行连续上课的情况下，课程按照自然上课时长被分段保存。

主动下课：教师提前结束讲课方式上课的情况下，课程被有效保存，避免了无效的录制。

（4）聪明的上传处理

智能错峰上传：应对轻录课方案实施较多的单位，不同设备错峰上传，减小了网络的压力。

延时上传：遇到排序较前的课程，将上传安排在了下一节课的进行中。

断电续传：当遇到下课设备就会被断电或者上传未完成设备断电的情况，系统会在下次通电入网后继续上传完剩下部分。

（5）超轻量级：一节45分钟的课，资源大小不超过70M，查看与分享的成本极低。

强化教师研训和教研支撑，增强应用能力。南宁远程异地同步课堂技术要求

云合一学通同步课堂的培训内容。哈尔滨实时互动同步课堂技术要求

本项目的云智能管理系统由云白板系统、答题互动系统、录播系统构成，主要内容和功能如下：

1、同步课堂：利用录播系统或者云白板系统，由授课教师同时对本校（教室）学生和结对学校（教室）学生进行教学的一种网络课堂教学模式，搭配一学通互动课堂，实现相互之间实时互动，声画同步；

2、跨区域多课堂互通互联互动：通过云白板软件及一学通智慧课堂，即可实现跨区域的授课内容以及讲解声音的授予不同班级的学生，并且在不同教室之间能够实现无缝互动教学，答题结果即时反馈，了解学生或者小组答题情况。

3、教师网络研修：在录播系统设备支持下，分布在不同地点（教室、会议室、办公室）的教师可同时进行商议讨论教研（备课、听课、评课），利用教育资源平台实现教案（各类文档、音视频资料）展示、文字叠加等互动活动，集体备课，主题研修；

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深圳云合科技有限公司位于广东省深圳市，创立于2012-05-29。公司业务涵盖[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]等，价格合理，品质有保证。公司从事教育培训多年，有着创新的设计、强大的技术，还有一批**的专业化的队伍，确保为客户提供质量的产品及服务。截止当前，我公司年营业额度达到500-700万元，争取在一公分的领域里做出一公里的深度。